菜园主人

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新一轮课改，语文学科的问题最多。小学初始年级，一方面首先要解决识字的基础问题，另一方面还要顾及口语表达、写作、阅读理解能力等的培养，要处理好这些关系确实不易。听课过程中也出现了这样的情景：新授课文教学设计过程中，老师既顾及生字词的理解、记忆，又顾及重点句子、段落的分析、拓展，整个环节周密、科学。但具体施教时，时常出现前松后紧，虎头蛇尾，让教师困惑不已。 在读了学以致用的文章后，有所顿悟。摘引部分，与大家共享：

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