菜园主人

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2月10日，在淄博十一中报告厅，聆听了杜郎口中学崔校长和四位教师的报告，有些许感悟，简单整理如下： 一、语文教研员的报告 1、 语文的外延等于生活。（我的理解：学生学习最终目的还是为了应用，尤其是语文，是一个人一生工作、学习、生活的工具，对语文的学习直接影响到学生今后的言谈举止、待人处事、特长爱好的培养甚至影响性格脾气的形成。对生活的热爱、对美好事物的追求都与语文学习息息相关。） 2、 教师只能传递给学生思想，不能取代学生。（我的理解：日常教学工作中，课堂上教师自觉不自觉地就会扮演起演说家、解说员的角色，旁征博引，引经据典，但忘记了教育的根本目的，疏忽了学生的地位和作用，只当学生是部接收机、录音机，学生没有切身的体验，对知识只是停留在知晓的层面，没有自己的见解和主张，更谈不到创新和能力培养） 3、 教育的根本在于解放。（我的认识：现在很多教师不敢放松对学生的管束，这自然是为了让学生更加专心的学习，获取更多的知识和能力。但从另一个方面却培养了学生循规蹈矩的定势，学生的思维范围受到了遏制，思维的广度和深度不够，思考问题总是在别人预设的情景中打转，脱离不了常规的影响。学生的创新思维、发散思维能力非常有限。教育在有些时候束缚了学生的头脑和手脚。应该让学生突破传统的限制，放开思想，劈波斩浪，畅游在知识的海洋中。学生三维目标的实现就不会是一句空话）