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  • 读书会整理(4) - [学习历程]

    2006-02-16

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    四、崔校长的报告 **几句话: 1、 让学生动起来。让他们得分,思维活跃起来的学生,表现欲望是很强烈的。 2?把时间还给学生。 3、 让学生成为真正的主人。 4、 人的厌烦心理是有的。 (听崔校长的报告,受到的震撼前所未有。他的报告,没带稿子,从头到尾,侃侃而谈,从整理的这些内容,就会看出,没有日常坚定不移的追求和设计,没有对事业的执著、疯狂和挚爱,不会打造出这么多做法,不会形成这样丰富的管理经验,也就不会胸有成竹,指点江山。写出来的东西,发言时不会自然流露;自己做的东西,不用精心准备便能娓娓道来。我们的学校管理,如果能达到这种境界,还有管理不好的学校吗?) (一)、学生观。 1、 尊重。2、解放。解放学生的脑袋,解放学生的时间,解放学生的空间,学生不受压抑,人人爱表现,在表现中享受乐趣。3、赏识。用闪光点激发学生积极向上。4、影响。身教胜于言教。教书育人改为育人教书。 (二)、课堂发生的变化。 1、 由教师满堂灌变成了教师是组织者、策划者、引导者,是个把关者,组织引导评价学生。 2、 一言堂变成了众议院、百家鸣。 3、 单一知识型变为知能知情型。(即三维目标的达成)贯穿到行动中,而不是写到论文里。 4、 唯一答案变成了多种解法。 5、 整齐划一变成了灵活多变。 6、 精英式变成了大众化,面向全体学生。 7、 背记式变成了体验、探究、动手尝试,取消了死记硬背。(死记硬背不长命),靠找规律、靠联系记忆。 8、 听说读写常规方法深化为演、唱、画、作(诗、词)。 9、 接受式变为探究式。 10、 安分守己变为超市自选。 (三)、关于教改。 1、 课堂评价是导向。对教师的评价,50%看课堂,三个字,“学生动”,看学生在课堂上的发言、认识是否有深刻性,有价值,活动的人次,占的时间,完成的质量等等。 2、 各层面共同调动。领导班子公开课,优秀教师示范课,普通教师达标课,落后教师过关课,较差教师整改课等等,层层推进,共同推动。 3、 成型的教学模式:10+35教学模式 a、 学生参与的多少是学生积极性的指标。采用情感激励,唤起注意,自我发现,分组组队,讨论辨析,擂台比武,作诗填词,课本剧编排等方式。 b、 满足学生的表现欲望,是成功与否的关键所在:写作秀,智多星,制作健将,小博士等等评比、挂牌。 c、 成功的体验引发学生更进一步体验成功的欲望。只要去做,总会有成果。学习就是人人展示。 d、 课堂大比武。学科组、年级组之间展开竞争。 e、 校级教学能手评选 f、 名师工程落实。一票否决,名师挂牌。 g、 结对子。不让一个人掉队。人的价值就是在自己的工作岗位上有所成就。 h、 学生预习笔记。 i、 双色纠错本。取消作业。 j、 主题班会,围绕学习,创新班会,让学生对照自己,说原因,说影响,说措施,定目标。 k、 专题校会。学生现场说法。介绍经验,教训,踊跃表现。 l、 访问学习。进校后,先不上课,先到其他班根本学习,看学习习惯的养成。 (四)保障措施: 1、 层层把关。校委进堂听课。学校中教学是中心,教学中课堂是中心。 2、 取消讲台,讲桌。学生对桌学习。 3、 对于违纪教师,一谈二警三停。停课跟班听课学习、反思。 4、 跟踪课。 5、 一票否决制。下学期没岗位。 6、 捆绑式管理思路。承担40—60%的连带责任。 7、 八个不准:不准不讲普通话,不准有口病,不准死记硬背,不准齐答乱答,纯知识性问题不准讲,不准不规范,不准形式单一,不准长时间的作题。 8、 班级文化氛围,同学们的名言名句,一月一换。 9、 公正、公平,任何事情求之于公开。 (五)、成果 1、 形成了同学们正确的培养目标和人格。自主自信自强不息的性格,勇敢有为的拼搏进取的精神,团结合作服务奉献的品质。 2、 形成了班子的四有:有品质,有本钱,有力度,有思路。 3、 工作原则:抓小事,事事落实。(点点滴滴,扎扎实实,精耕细作,紧锣密鼓) 4、 工作宗旨:抓不足,寻差距,求发展。(现整好自己的阵地) 5、 管理准则:一针见血,入木三分。善于揭盖子,敢于向不到位的地方开炮。凡是关心您的人,都会向你指不足。是个角色,就要善于纠正自己的不足和过失。 6、 课堂要求: a、 学生动起来,课堂活起来,效果好起来。 b、 动态的课堂,情感的课堂,成果的课堂。 c、 欢快的课堂,精品的课堂,深化的课堂。 7、 教学宗旨:快乐学习,幸福成长。 8、 六条教学原则:实践性原则(知识来源于生活,与身边生活接轨),探究性原则,创新性原则(求异创新,拓展思路,多角度挖掘),全员性原则(不让一个孩子掉队,让人人行),终身性原则(对同学们生命负责,为同学们的终生奠基),循序渐进性原则(发动一个,带动一批)。 9、 校魂:集体主义,集体观念。有国才有家,有校才有我。人人为集体贡献力量,成为平行单位的佼佼者。人人向单位之所想,干好细节,守住阵地,从点点滴滴作出成效。 (以上内容,根据笔记整理,有些并不十分准确,放到这里一来是自省,二来是与大家共享。) 网上搜索到有关杜郎口的介绍: 1、聊城茌平县杜郎口中

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