菜园主人

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整理完齐健教授这场报告的内容，我有几点感触： 1、 教育教学的艺术性，不仅仅要靠教师精深的专业学识，更要靠教师的“专业灵魂”------即师德。教书育人，实则是对生命的关注、扶持、发展，一位体验不到生命价值、无视学生鲜活个性的教师，很难能挣脱课本具体内容的束缚，甚至会陷入教死书的泥沼。与此同时，教育过程本身，也是对自身生命的挚爱和呵护，是对自身头脑、灵魂的净化过程、提升过程。应当与学生同呼吸、共命运，一起体验教学的悲欢离合，一起领略教学的柳暗花明，让教育教学成为师生共同的生命历程和享受。 2、 教学又是实实在在的工作，来不得半点浮躁和应付。需要教师从自己做起，严格自律，能够扎扎实实做点研究，要从内心深处发出“我是在为自己而教”的呼喊，既不能随意改变自己的教学策略，随波逐流，也不能满足现状，浅尝辄止，不求发展。应当坚决摒弃形式主义，在务实的教学实践过程中，不断有所探索和发现，在继承中求发展，在扬弃中谋创新。 3、 要有远见卓识，要面向未来。教育，是在为明天培养栋梁之材，是为未来奠基的事业，如果仅仅局限在当下，势必会把未来一代复制成为我们自己，这必将会被未来社会所淘汰。这就需要我们不断学习，不断探索，经常反思，逐步提高，以适应瞬息万变的新时代，让我们培养的孩子不至于落后于这个时代，要让他们掌握应有的各种素质，轻松应对并超越时代的步伐。 4、 时不我待，要迅速行动。每每走出认识的苑囿，来到外面的世界，或与网络背后的哲人对话，感触颇多的是“再也不能这样活”。我们正是因为局限于自己生活工作的小天地，满足于日出而作，日落而息，不断重复着昨天的故事，所以会不自觉中落后很多，等到无意中看到“外面的世界很精彩”时，或许已经错过了很多精彩。