菜园主人

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一所学校，工作要正常有序运转，仅仅在学期初制定一个计划，这只是前提，要真正把整个学期工作做好，必须保证人尽其才，物尽其用，各项工作有条不紊，各部门之间协作高效。要实现这样的有序管理，校长必须对整个学校的情况做到心中有数，时刻把握学校的总体情况和真实状况，让全局工作了然于胸。既要做好中层管理人员的领导和管理工作，又要做好教学业务与育人方面的总体思想政治工作。我的做法：巡视、座谈。 每天早上，到校后的第一件事情就是巡视学校的校园环境、教室、办公室和其它功能教室，方方面面、角角落落，都进行细心的观察和了解，及时发现管理不到位的地方，找出面上存在的大大小小的问题，便于制定、调整整个下一周的工作。在这一点上，我的感受是如果一个学校管理人员，对身边熟悉的事物缺乏敏锐的观察，甚至对出现的问题熟视无睹，小问题可能会发展成为大问题，小隐患可能造成大事故。巡视，是解决这些问题的法宝。 巡视可能解决的是面上的表层问题，而座谈，则是为了解决深层次的问题。分为几种情况：一种是对某类问题缺乏详细的了解，甚至存在困惑，这时候找部分教师座谈，从相互的交流和谈话中，掌握问题的根源、现状，寻求解决的方法。另一种是针对教师完成某项工作的情况，及时座谈，帮助教师改进。比如，听课、评课。在交谈中，不仅能了解教师的思想动态，还可以把自己的主张见解传达给老师，共同探讨解决问题的思路和方法。还有一种座谈就是做教师的思想工作。这是学校管理工作中的重要一项。苏霍姆林斯基曾经说过：“学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”作为校长，应当随时了解和把握整个学校教师和学生的思想动向，把有利于实现学校共同愿景和办学思想的认识和理念传达给每一位师生，遏制不良思想的影响，为学校的不断发展传经布道。